□記者李藝 通訊員時(shí)永琰 張志軍

“在自家門口就有比城區(qū)還好的學(xué)校，咱為啥還背井離鄉(xiāng)到外邊求學(xué)。”樂陵市花園中學(xué)2022級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)房建建說。

隨著外出務(wù)工、搬入城區(qū)的人越來越多，鄉(xiāng)村學(xué)校生源流失嚴(yán)重。然而，樂陵市花園中學(xué)生源不減反增。2022級(jí)652名新生中就有72名學(xué)生從城區(qū)及外地返鄉(xiāng)就讀。

“學(xué)生回流，是社會(huì)各界和家長(zhǎng)對(duì)花園中學(xué)的充分肯定和認(rèn)同，也是最大激勵(lì)和鞭策。辦好教育，教好學(xué)生，打造鄉(xiāng)村文化教育高地，不斷推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展是花園中學(xué)的教育追求?！毙ｉL(zhǎng)劉玉龍說。

該校將黨建工作融入立德樹人、教師培養(yǎng)、文化建設(shè)、安全管理，以高水平黨建助推教育高質(zhì)量發(fā)展。堅(jiān)守“立本求真，守正創(chuàng)新”的校訓(xùn)，積淀形成了愛生愛崗愛校、無私無怨無悔、同心同德同力、樂學(xué)樂教樂業(yè)的“三愛三無三同三樂”的樸素花園中學(xué)精神。

花園中學(xué)始終秉持“黨建文化引領(lǐng)、制度機(jī)制保障、過程評(píng)價(jià)激勵(lì)”的管理理念，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)減負(fù)增效。實(shí)施青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)，攜手薪火相傳，督促青年教師快速成長(zhǎng)；創(chuàng)新思路和模式，深入落實(shí)“雙減”政策，以課程建設(shè)帶動(dòng)“五育并舉”；建設(shè)“勤智文化”小組，勤以發(fā)力、智以發(fā)展，集學(xué)習(xí)、管理、育人于一體；堅(jiān)持德育為首、育人為本，開設(shè)特色社團(tuán)校本課程，打造“全員制、全要素、全方位、全過程、全環(huán)境”的“五全”育人新格局。