??? 記者? 李若雪
??? 近日，兩名小學(xué)生家長(zhǎng)接連撥打12345市民熱線表示，學(xué)校老師布置的作業(yè)過(guò)多，導(dǎo)致孩子寫到晚上11點(diǎn)也寫不完，甚至第二天還要早起繼續(xù)寫。因?yàn)樾菹r(shí)間不充足，導(dǎo)致孩子精神狀態(tài)不好，也沒(méi)有課余時(shí)間用來(lái)鍛煉等。
??? 根據(jù)家長(zhǎng)反映的情況，記者聯(lián)系了家長(zhǎng)反映的兩所學(xué)?！慕蚩h某小學(xué)和德城區(qū)某小學(xué)的工作人員。工作人員稱，學(xué)生之間存在個(gè)體差異，寫作業(yè)時(shí)間并不一樣，如果情況屬實(shí)，會(huì)及時(shí)和老師與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，將孩子的身心發(fā)展放在第一位。
一篇課文被要求抄寫多遍
??? 李先生反映，孩子就讀于夏津縣某小學(xué)五年級(jí)，每晚11點(diǎn)都寫不完作業(yè)，而且存在一篇課文罰抄多遍的情況?！凹热唤逃钟幸?guī)定，小學(xué)期間副科老師不得布置課后作業(yè)，那么老師讓孩子抄課文是不是合理？”李先生表示，不但如此，小學(xué)課程下午規(guī)定上三節(jié)課，學(xué)校卻為孩子安排了第四節(jié)課，李先生希望孩子有更多的課余時(shí)間休息。
??? 據(jù)李先生介紹，孩子晚上做作業(yè)做到很晚的現(xiàn)象不是一天兩天了，而是持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。去年時(shí)，李先生也曾反映過(guò)老師布置作業(yè)較多的現(xiàn)象，確實(shí)有半年的時(shí)間情況有所改善。但是現(xiàn)在，孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)還是很重。
??? 最讓他不能接受的是，老師讓孩子將一篇課文抄寫很多遍，孩子寫到晚上11點(diǎn)依然沒(méi)寫完，第二天早上6點(diǎn)起來(lái)繼續(xù)寫，直到寫完才去上學(xué)?！昂⒆?0%的時(shí)間都用來(lái)寫這些作業(yè)了，沒(méi)時(shí)間運(yùn)動(dòng)和玩耍，希望老師們少布置些作業(yè)，把課余時(shí)間還給孩子?！崩钕壬f(shuō)道。
8歲娃因作業(yè)沒(méi)時(shí)間吃晚飯
??? 和李先生情況差不多的，還有德城區(qū)的陳先生。
??? 據(jù)陳先生介紹，孩子在德城區(qū)某小學(xué)上三年級(jí)，每天下午5點(diǎn)放學(xué)，5點(diǎn)半開始做作業(yè)，在輔導(dǎo)班寫到9點(diǎn)半依然寫不完，回到家繼續(xù)寫到11點(diǎn)多基本才能寫完。由于一放學(xué)就去輔導(dǎo)班寫作業(yè)，孩子根本擠不出時(shí)間吃晚飯。陳先生希望學(xué)校能夠協(xié)調(diào)一下，適當(dāng)減少學(xué)生們的作業(yè)量，減輕負(fù)擔(dān)?！耙苍S單科老師布置的作業(yè)量并不大，但是幾科老師布置的作業(yè)加起來(lái)時(shí)間就很長(zhǎng)了，小學(xué)生沒(méi)時(shí)間吃晚飯，作業(yè)做到深夜，做家長(zhǎng)的都覺得不合理?！标愊壬寡?，并不是只有自己孩子存在這樣的現(xiàn)象，他與其他家長(zhǎng)溝通過(guò)后發(fā)現(xiàn)，還有不少孩子也存在做作業(yè)直至深夜的情況。陳先生希望學(xué)校負(fù)責(zé)人核實(shí)情況后，為孩子適當(dāng)減負(fù)。
??? 除此以外，陳先生說(shuō)，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，才為孩子報(bào)了輔導(dǎo)班，那里有專人負(fù)責(zé)給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，若是在家里寫作業(yè)，效率有可能更低。
與家長(zhǎng)溝通，將以孩子發(fā)展為主
??? 記者隨后向兩所小學(xué)工作人員反映了情況，學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的老師解釋稱，每個(gè)孩子的情況不盡相同，做作業(yè)快慢也不同，校方會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，盡快解決這一問(wèn)題。
??? 其中，夏津某小學(xué)負(fù)責(zé)老師表示，已與任課的科學(xué)老師進(jìn)行了溝通，罰孩子抄寫五遍課文的原因是班里有幾個(gè)孩子沒(méi)能掌握老師講解的內(nèi)容，便讓他們以抄課文的方式加深記憶。這五遍并不是讓孩子一晚上寫完，而是給孩子14天的時(shí)間來(lái)寫這五遍內(nèi)容，可能李先生的孩子平時(shí)沒(méi)寫，所以晚上寫起來(lái)很緊張。但是，針對(duì)副科老師留作業(yè)的現(xiàn)象校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)科學(xué)老師進(jìn)行了批評(píng)教育，以后及時(shí)改正。至于上第四節(jié)課，該老師解釋稱，主要是想讓孩子們?cè)诘谒墓?jié)課寫作業(yè)，這樣也減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。
??? 德城區(qū)某小學(xué)負(fù)責(zé)老師說(shuō)，因?yàn)楸緦W(xué)期剛剛開學(xué)，所以作業(yè)量并不大，學(xué)生之間也存在個(gè)體差異。校方會(huì)觀察此班留作業(yè)的情況，若有不合理的地方會(huì)及時(shí)通知任課老師。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)多與校方及老師溝通以孩子發(fā)展為主。